早道·冬雨老师
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ている与てある的用法辨析 在日语学习的过程当中,我们经常会碰到一些用中文翻译过来含义非常相近的语法。例如ている与てある应该就折磨过不少学习日语的小可爱。话不多说，今天冬雨老师将就这两条中文含义非常相近的语法进行具体的辨析。
首先关于ている的用法我们在初级阶段接触到比较常见的用法有三个。例：1.ご飯を食べています。/正在吃饭。（正在进行） 2.毎日、ジョギングをしています。/每天慢跑。（习惯或反复性行为） 3.私は結婚しています。/我结婚了。（结果状态） 窓が開いています。/窗户开着。（结果状态） 以上两句均可表示结果状态。但区别在与前者的主语往往是人或动物，而后者的主语往往是物。
那今天我们主要就同样以物为主语表达结果状态用法的ている与てある做一下具体的辨析。
一、助词与动词的使用ている： （物）が自動詞ている てある： （物）が他動詞てある
二、～が自動詞ている与～が他動詞てある 有什么不同？关于这个我问题我们通过例句来理解。例1. 窓が開いている。2. 窓が開いてある。以上两句话我们翻译过来都是“窗户开着。”的意思，但不同的是前者窓が開いている所表达的是因某一动作而产生的结果状态一直持续着，我进门如实的描述眼前的状态，窗户是开着的，而并不考虑是谁把窗户打开的。而后者窓が開いてある虽说也表示的是窗户开着的状态，但语感之中却包含了，有人出于某种目的而进行了某一行为，并使结果状态保持。此时所用动词为他动词并且是意志性动词。强调的是动作者曾经的行为意志留下的状态。也就是说也许有人觉得很热才有意把窗户打开使之呈现打开的状态。
让我们再来看两组对话。例1Ａ：窓が開いていますよ。（窗户开着哦~）Ｂ：暑いから、開けてあるんです。（因为很热，所以开着。）此处A使用了開いている。表明他进门后将自己所见到的如实的描述给对方，他并不知道窗户如何打开的，只知道进门后看到的就是开着的状态。而B使用了開けてある。则表示是我有意为之，使之呈现打开的状态，原因是屋里很热。例2Ａ：あっ、先生、かばんが開いていますよ。（啊，老师，你的包开着呢。）Ｂ：ああ、大丈夫。財布を出すから、開けてあるのよ。（啊，没事。因为一会我要拿钱包，所以开着呢）此处A使用了開いている。表明他直观看到的是包呈现着打开的状态，并将看到的如实转达给包的主人——老师，进行提醒。而B——老师使用了開けてある。则表示是我有意为之，使包包呈现打开的状态，原因是我一会儿要把钱包拿出来。
通过以上例子与会话的讲解，不知道大家是否能够清晰的认识到ている与てある的使用区别了呢？通过这两条语法的辨析也希望大家明白，在语法学习的过程当中记忆句型的含义切不可只记中文的翻译方式，很多语法翻译过来在中文字面来看是一样的，因此我们更多要着眼于语法更深层次的语感，言外之意与使用场景。这样才能从根本上区分辨析语法之间的区别。希望我的讲解会对大家有帮助~
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冬雨老师.mp3 From 早道看日本 00:00 01:27
みなさん こんにちは！アメです。 Hello~大家好，我是早道网校的冬雨。
热爱日语学习与日语教学，我曾经也是一名日语学习者，也曾赴日本留学，见识过日本社会的缤纷与多彩。相信很多同学心中也有一个留学梦，或是想去日本走走。我希望能帮助你们实现梦想。
在大数据与AI智能飞速发展的现在，很多人曾质疑语言学习的必要性。认为市场上各类智能翻译产品会取代日语老师这个职业，动摇语言教学领域在市场上的一席之地。但我从未有过这样的担忧，因为我希望我的教学能够让大家真正的掌握这门语言，而不单单是从单词语法上去掌握，更是从日本人的思维，交流方式，日本的文化社会背景去掌握，课上我会非常重视学员们的日式思维的培养，并穿插日本文化社会等内容的讲解，旨在让大家了解一个全方位立体的日本与日本语。
希望你所使用的语言不是翻译机翻译出的冷冰冰毫无情感的文字或语音，而是人与人，心与心之间真正的交流。
以下是学员对我的评价截图哦~
