大家好，我是早道教育的殷老师
在湖南省某高中担任高考日语班日语老师
インエン先生
第一次来到这里，车站前看到大大的腰鼓，长鼓舞是当地的民俗。这里住着中国最古老的民族-瑶族。这里的学生们，有的有着不寻常的姓氏。
对于我来说，他们都是在这片淳朴清新的土壤里，孕育出的世界の一つだけの花。
中秋佳节
九月初的见面会上，我用日文介绍开场，学生们流露出この先生がすごいかも的表情反馈，这种温暖的反馈，又给了我更多自信。
从第一面开始，到最初五十音教学的阶段，我鼓励他们对学日语的信心，日文一个假名对应一个音，五十音基础打牢了，会说就会写了，这是英语做不到的；日文的单词记忆也和汉语的记忆法有非常多相通的地方，2500的高考词汇，不是一个庞大的包袱，而是可以用联想记忆串联起来的。我们在初学假名的时候，就靠着有限的词汇量，玩起词语接龙游戏，他们都挺厉害！
课堂风采
我，是一个性格真实，温和，做每一件事情超まじめ的せんせい。
我喜欢效率这个词，在多年的职业生涯中，我的经验告诉自己，凡事一定注重效率，去情绪化，去掉繁缛的部分。学生们课程安排得非常紧凑，几乎没有休息日，在这样紧张的课程里，如何有效的吸取有用的知识尤为重要。一切与高考无关的知识扩展，趣味却不实用的话题，我都剔除了。我以诚恳的态度对待每一位学生，我想他们的出勤率和上课态度也是最诚意的回馈。
まじめ的先生
每个45分钟如何最大程度地帮助他们消化？
尽可能地让每一个知识点变成他们自己的事情，而不是束之高阁的理论。不觉中他们中的许多人已经在练习中培养了和日语的黏着度，有意识把所学活用于生活中，转化为自己的语言。我也尽量摒弃难度的知识讲解，把文法实现为一句句生活语言，让他们在反复的练习中，渐入佳境。
课堂风采
我当然没有垫底辣妹里坪田先生那种神奇魔法，但我会告诉大家，只要跟上老师的节奏，课堂上好好把握，课后多多运用，考上高分是容易实现的事情。而同样，他们对日语这门新事物的重视，也让我对他们充满期待。我希望大家把学习日语当做一件细水长流和轻松的事，如同公路电影一般，我们一起看着看着风景，就抵达了美好的目的地。
完