在我国应试教育发展得十分成熟，无论是中考还是高考，在考前至少要经过两到三轮的复习，还会有老师给你推算出考试范围。补课班、练习题无处不在，这也使得我国学生的考试能力在世界范围都受到认可。除去本国考试不算，就连托福、雅思、GRE等英语考试也能通过刷题、答题技巧，轻松获得高分。但是如果你在日本参加考试，可能就没有这些“捷径”了。为什么这么说？因为人家压根就不会给你范围。
很多同学都问我EJU留考过后，怎么复习学校的校内考题目（or大学院考试题目）？每每碰到这种问题，我都无法给出具体的答案。充其量告诉他们去学校官网查看过去的试题，从中得出结论，推测一下今年的出题方向。
先来说说学部的校内考，因为高中三年都不会涉及到专业知识的学习，所以校内考的内容被很多人担心。其实日本大学学部的校内考内容，比较类似于我国大学的自主招生出题内容，内容比较注重灵活性，也根植于时事政策。这一类的题目旨在考察学生发现问题、处理问题、提出自己构想的能力，而不是关心提出的问题，能否从根本意义上得到解决。
对于答题技巧，我个人的建议是，千万别让固有思维束缚住你，要敢想敢写。例如，如何看待政府与民间政治团体的共处？这一问题，你既要从政府的角度出发，又要从民间团体的方向考虑问题。在答题的时候把自己假想成政府官员或是民间领袖，设身处地的谈自己的看法。
这么一来，根本没有办法去揣摩学校出题的规律，只能是平时除了学习日语数学综合知识之外，还要多培养自己的思考能力。“临阵磨枪”的宗旨是不适合日本留学生升学考试的。
而到了大学院的校内考，更是拿捏不好了。毕竟你经过了四年大学的专业知识学习，多少都会有些基础，你就不可能再像学部考试时“天马行空”式的发表想法，所有的答案都要经过深思熟虑，并且要加上以前所学的专业知识作为佐证。
记得当年小栗雨报考早稻田大学政治经济学研究课时，有这么一道题：请举例详细的谈论一下矛盾的普遍性和特殊性。看到这题之后，我都乐疯了，不就是高中政治的主观题吗？虽然大部分都忘掉了，但主干部分还没还给老师，自己再添油加醋的写，最后的结果就是这题不合格。
究其原因，不能单单从哲学的角度来看待这道题。举例代表了让你自己写出有关题干的实例，然后自己通过佐证来解释题干部分。这相较于学部考试就多出一部分：大学院考试题，连例子都不给你举，需要你自己提出事例，自己考虑解决方法，自己进行哲学验证。
或许正是如此，日本大学的校内考试才没有考试范围吧！不是因为不给，而是给不了。
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