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书法专业是通过书写的方式来表达文字之美的东方艺术。书法起源于中国，日语的假名就是从汉字派生出来的。接下来小编以大阪教育大学为例给各种童鞋详细的介绍一下日本书法专业的课程设计情况。
大阪教育大学在艺术教育方面上旨在通过美术和书法，拓宽人和人之间的世界交流，目标是培养学习的能力，通过研讨会训练营以及研修旅行，大大的超越了学年的束缚。通过实习和讲义来掌握专业的知识和技能，除此之外，还可以学习专业的知识以及图画手工、美术、书法教科的内容以及指导方法，毕业的时候展示自己的研究成果。
大阪教育大学的书法专业属于教育学研究科中的美术教育专攻和艺术文化专攻。美术教育专攻的书法课程的特色是利用古典研究的方法和视角来捕捉广阔的视野、探索自身的表现形式相关的现代化教育意义和学习相关的课题进行课程的设置。大阪教育大学的教育学研究科中美术教育专攻的书法专业主要开设的科目有：书法表现特论（书法制作的理论研究）、书法教材练习（书法教材的开发练习）、表现研究E1、E2 （书法表现的理论研究）、表现研究F1、F2(基于汉字书法的表现研究的课题和方法）、造型教育理论1（近现代的造型教育（美术、书法）理论的概要，授课的实践理论）、造型教育理论2（现代造型教育（美术、书法）理论的研究）、造型教育理论练习1、2（基于艺术体验的造型教育研究论述展开的练习）、现代教育课题和艺术（从社会与教育的关系来看当代艺术的各个方面）。其中造型教育理论、造型教育理论练习与现代教育课题和艺术这三个课程是专攻中的共通科目。
再来看一下大阪教育大学教育学研究科的艺术文化专攻中关于书法专业的课程设置。该专攻中的书法专业的特色是鉴赏平安时期的古文字和中国的古典作品，临摹作品的同时探究书法美学和表达风格的可能性。书法专业所开设的课程有：书法鉴赏特论（获取书法相关的关键词，参考各类文献深化书法美学的认识）、书法特论（讲读《说文解字》的同时考察文字的起源、六书、金文、古文、小篆等书写体的发展过程和特点，培养书法的基础知识）、书法史特论（深入理解古文、篆书、隶书、草书四体的成立以及四体各自的特征，通过鉴赏历史名家的书法作品提高感性认知）、书法研究A1、A2（以假名古典为基础，研究大字假名作品的书法）、书法研究A2（以假名古典为基础，研究小字假名作品的书法）、书法研究B1（通过古人墨迹的鉴赏和临摹，分析研究假名古典的美）、书法研究B2（通过古人墨迹的鉴赏和临摹，基于假名古典美的制作研究）、书法研究C1（加深书法理论的理解。根据在书法历史当中出现的人物，论述什么是好的来提高鉴赏能力以及加深理解书法的专业用语）、书法研究C2（自己选择一个经典，综合考究书人、书法的特征，通过查找文献，发表自己的认识）、书法研究D1（通过临摹和鉴赏中国古典楷书作品进行分析研究表达风格）、书法研究D2（通过临摹和鉴赏中国古典行草书作品进行分析研究表达风格）、书法研究E1（通过临摹和鉴赏中国古典隶书作品进行分析研究表达风格）、书法研究E2（通过临摹和鉴赏中国古典纂书作品进行分析研究表达风格）。
除了大阪教育大学之外日本还有一些书法方向的学校可以选择哦。
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