早道·小英老师
教你如何口语大逆袭小英
想必大家在学习日语的过程中一定也有这样的苦恼——如何才能提高我的口语水平呢？ 首先说一下现有的口语教学的逻辑吧。
第一种是以使用场景为核心，每一课教你几句这个场景之下的常用对话。第二种是以功能句型为核心，每一课带你反复练习如何套用这个句型。好一点的会把两种思路结合起来。
还有一类是以场景词汇为核心，教你日常生活中常见常用的一些单词，这类书籍一般都做得轻松愉快。这些课程有用吗？老实说，有用。要提升口语，要达到质的飞跃，简单来说只要多听多说，或多或少总会有提高。
但是这样的教学方式是以牺牲学生的大量时间为代价的，单位时间的学习效率极低。他们把口语这样一套庞杂而巨大的内容事无巨细地灌输给你，就像我教你降龙十八掌，第一课，左手这样，右手这样。第二课，腿这样，手这样。你不知道这每招每式之间有什么关系，也不知道师傅不在的时候要怎么练功，十年后终于学成，可能连杨过的雕都打不过。
那么今天我想和大家分享一下自己正在进行的学习方法：跟读录音。首先声明一点，语言的学习没有捷径。如果你不是妄想几个月内就学到一门语言，那就脚踏实地去练习“听、说、读、写”，踏踏实实地练习，练习的多了，量变自然会带来质变。我能分享的也只是自己在不断练习中的一些体验而已。
1.选取朗读材料
就地取材就可以了,比如我们标日或大日的应用课文。因为都是配有音频的, 最主要还是简短，一篇文章大概读2分钟就可以读完，没有一种没完没了的负担。而且每次读完一篇文章，会有深深的成就感。比如下面的文章，节选于大日教材。
另外可能有一些中高级别的同学不想局限在课文当中的文章，那你也可以借助app根据自己个人的喜好，摘听一些简单短小的散文，所以我下载了一款名为日语翻译的app，里面可以根据级别和喜好尽情选择，建议尽量别选择名家的小说，是觉得那些谈的道理太深奥，而且有些话题还沉重，容易让人厌弃材料而中途放弃，所以尽量选一些简短明快的材料。
2.如何朗读
由于人的精力和时间有限，专注一本教材，精细研读，必有收获。另外就是不要贪更快的学习进度，专注于每一段文字，每一句话，专注当下，逐个突破。
一个1分钟左右的音频，练习50遍，从听写材料到抄写材料，再到反复朗读，最后把它变成录音的形式来验收。建议每次练习的音频最好不要太长。一个一个音频材料实实在在地练习，自己是否真正掌握了一个东西，自己才是最清楚的。
至于说反复朗读和口语有什么关系，朗读就是锻炼你嘴部的肌肉，用你的身体去记住日语，然后脱口而出。我想这就是朗读和口语的关系：读多了，嘴巴记住了，自然也说顺畅了。
3.录音
录音的目的如下：①留下证据，以便后面对照自己是否有进步了；②记录自己练习的音频数，这样看着不断增加的录音个数可以给自己增加不少的成就感；③每次录音都要求不带明显的停顿、错读，自己的音调和断句可能做的并不是完全到位，但是音调上也不会有太多的错误，毕竟有音频可以模仿。
以上就是我所谓的朗读式提高口语的个人经验，希望能对大家有所帮助，谢谢！
（点击音频，带你了解小英老师）
Hello~大家好，我是小英，毕业于大连外国语大学，多年线上以及线下的授课经验，也让我领悟出了一套属于自己的教学方法，尤其对日语能力考试有自己独到的见解与追求。
学习外语首先要爱上它，否则所有学习都是暂时的功利的。日语不仅有应试之用，更有语言之美，词汇是基础，在我的课堂上，各种奇葩诡异神奇有趣的记忆方法不仅让你轻松记住，而且记住了就再难忘记。可是为什么你单词都看得懂，句子还是难以理解？那可能就是语法出现问题了，听女神经讲语法，那叫一个豁然开朗，那叫一个清晰透彻，那叫一个相见恨晚！
因考试而备受煎熬从未体会到语言之美的同学们，你们还在等什么，来和女神经一起探索真正的语言之美以及它带来的应试之用吧！
以下是学员对我的部分评价~
网络授课这种新型的教育模式，让我对学生有了更深的了解。以前在实体上课，学生是不敢随便打断老师讲课的；而网课，一有问题，学生就会在公屏反映出来，也是上了网课才知道，你们有那么多的问题和彷徨，让我更加有同理心。
所以总会设法及时的解决大家的各种问题。不要等到无能为力的时候，以为对自己说一句顺其自然就可以释然。
记住：学习永远是找不到方向时最好的选择！希望你们的加入，早道的大门时刻为你敞开，加油让我们一起努力改变未知的结果！