本文授权源自：带你游遍英国
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话说，“叠罗汉”大家应该都知道，很多国家的节日都会有叠罗汉的传统。
比如每年西班牙巴塞罗那的民众庆祝圣梅尔赛节(La Mercè)时，其中一个节目就有“叠人塔”。
为了保证人塔最后能成功，通常人们的策略是把“重量级”人物放在最底层，越是靠近中心的选手越要力气大，重心稳，以此形成一个稳固的“基座”。
而在“金字塔”的顶端，通常则是由一个几岁的小孩“登顶”，代表所有人完成这项壮举。
这不仅为了达到全民参与的目的，更多是出于安全和成功考虑，在上面的人越轻，越容易成功。
观众们通常会被叠罗汉成功后的壮观效果所震撼，实际上，叠罗汉也不是只要你能趴下不动就能成功的。
很多“叠罗汉”现场最终是以这样的结局谢幕：↓
说到叠罗汉，不得不说的一个国家是日本。经常日本的校园内，我们可以看到日本学生们各种叠罗汉，
叠罗汉常年都是日本小学体育常规项目，还有专门的名称 ——”組体操 “。
每到学校运动会和举行重大活动的日子，这些“小选手”们就会为观众带来这一个效果震撼的节目。
为了增加叠罗汉的观赏性，也为了刺激学生们更努力练习，日本学校内部甚至和与其它学校间设置了“叠罗汉比赛”，看哪个代表队的学生能够把“罗汉”叠得更高，更快。
所有人都是趴姿，上一层的人撑着下一层人的腰部，最底层的人就用力撑住地面。
所有人都要尽力让腰部保持稳定，最后，一名身手矫健、体重轻巧的孩子就会爬上罗汉顶部，找到平衡站起来，赢得全场喝彩…
和其它叠罗汉原理一样，越到下层的孩子也是越有力气，身材矮小一点更佳，对稳定重心有利。
就连刚即位的日本德仁天皇唯一的女儿爱子公主，2013年都曾经在东京学习院附属小学参加这个项目，可见这个项目的受欢迎程度。
（上图正中是爱子）
而在平常的训练中，老师会让小学生自己找一个队友，进行双人叠罗汉练习。
看得出来这些练习在小学生中是家常便饭。
很多身材小小的孩子都能“承受”得住队友的体重，两人的配合看起来十分流畅。
家长甚至也会被发放训练手册。
然而，伴随着叠罗汉多年在日本的受欢迎，是学生们受伤的消息；
在看似壮观的倒塌画面背后，很多学生都受伤了——骨折，韧带拉伤，脊柱扭到，甚至，死亡…
根据日本官方数据，自1969以来，共有9起和叠罗汉相关的意外事件，96起严重受伤（比如瘫痪、截肢等）事件，而一般受伤事件达到了8071起……
因为这个活动，实在是非常危险。
在这个叠罗汉阵型的受力分析图里，可以看出这个挑战的难度有多大…..
如果假设“罗汉阵”里上层同学平均体重40公斤，最下层的孩子，越靠近中心承受力量越大，有的甚至接近300公斤！
考虑到这些小学生不足100斤的自重，这个重量可以说是惊为天人了。
最上层的同学面对的最大安全威胁是从高处掉落，要知道，一个10层高的“罗汉塔”可以轻易超过7米！
下层的同学是被砸，扭伤等等伤害，手肘、膝盖破了是常事。更危险的是，当一不小心有人没稳住导致队形塌了，上面的人就像块石头一样砸下来，
2015年，某中学150名学生在进行叠罗汉时，本来大家已经克服重重阻碍进行到顶层——第10层了，
最顶层的学生在担心和忐忑中试图多次站起来举起国旗，最后还是猝不及防队形垮掉，他从最上面直直掉到地上，左臂韧带损伤并骨折，右臂脱臼。
2016年，日本一所中学三年级的男生也被疑因为练习叠罗汉而死亡。在三层罗汉表演结束时，位于中层的他被顶层同学用膝盖撞到头部，当天回家后向家人反映头痛，但家人没有引起重视，两天后因严重头痛被紧急送往医院，不治而亡，死因是小脑出血和急性肺水肿。
然而，即便越来越多人呼吁取消叠罗汉这个项目，
日本的学校和教育部门并没有要废除叠罗汉项目的意思，在几年前反对声首次出现时，日本政府将叠罗汉的名字改成了“组合体操”，表示将会形成进一步的行为操作规范，以此保证学生的安全。
即便这样，学生在叠罗汉中受伤事件的数量仍高居不下。单单2017年，叠罗汉受伤事件数量就达到了4418起。
然而学校方面表示，这些年学生们的体质比起几十年前差远了，主要原因还是大家越来越喜欢玩手机，对户外锻炼越来越没有兴趣了。
而反对废除叠罗汉项目的一方也补充道，如果为了防止事故就废除“组合体操”，实际上是一种矫枉过正、因噎废食的举动。发生事故不在于项目本身有问题，而是现场指导的老师缺乏一些安全常识。
但这些借口并没有被大众接受，大家开始质疑这个“远古”项目到底有没有必要还在今日“大行其道”。
已经有市长公开呼吁教育部门和政府停止这个项目，但没有得到任何回应，这使得家长和一些社会人士越来越担心。。。
为什么日本的学校这么热衷这个项目，甘愿冒着让学生受伤的风险，也要将此项目贯彻到国民教育中呢？
观众对于叠罗汉的第一印象是“团结”，看到这么壮观的景象，参与其中的人和观众都难免心有所感触。
所以，日本人认为这个项目最能够激起大家的凝聚力，激起所有人心中对“集体”的归属感和自豪感。
日本军队也早有“人梯”训练存在。
后来在战争年代，这些练习普及到学校教育里。和当时美化日军二战的宣传基调相互配合，唤起了全社会的高昂斗志。
很多留守国内的妇女为前方冲锋陷阵的战士捐款、写信，毛头小伙向往前线……
而在日常叠罗汉的训练中，学生们则必须服从指导老师的安排，老师们得到学生的拥护，听从指挥，班级更加团结，老师的权威性更强。
所以，由此而来无疑是利于学校管理的。
然而，如今时代已经变迁了，
保持传统固为重要，但学生的安全更为重要吧….
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