中国形容一个人学识渊博往往会出现“杂学”和“通才”这样的字眼，形容一个人知识面广，而在日本也同样有“杂学”这样的字眼存在。

那么在日本，“杂学”是什么意思呢？

在日本，又比中国要多出一种概念，叫做“豆知识”，那么“豆知识”和“杂学”又有什么区别和联系呢？

请随小编一起来看看吧！

在日本，“杂学”是涉及多方面的知识，以及没有形成系统的学问。

例如很多理化生的知识都是联系在一起的，还有政史地这样的知识也是一样，这些知识都是牵一发而动全身的，同时涉及多个方面，这样的知识往往比较庞杂而又比较大面。

而“豆知识”，字如其名，“豆”就是像豆子一样渺小，很微不足道，同时也是实用的，可以食用。

换句话说就是汉语里的“知识点”或者“小妙招”。

例如“洗衣服怎样洗更干净”，“怎样才能最大限度的利用易拉罐”等等诸如此类的小知识。

日本人经常提及杂学和豆知识的区别。

但是日本普通人喜欢用“有用”或者“无用”去区别“杂学”和“豆知识”，其实这种方式是错误的，觉得杂学无用，豆知识有用。

但是往往杂学中暗含着“大智慧”，是一种长远的智慧。

而不是豆知识一样仅仅计较于某些点。

这样看来好像都有用，这种分类方式不攻自破。

那我们怎样区分“杂学”和“豆知识”呢？

难不成这两个词语就是一个意思呢？

其实区别还是挺大的。

因为类似于“生活小妙招”，豆知识总是被日本人认为是“有用的知识”，这是“豆知识”所站的意识主流和知识主流所决定的。

豆知识就是稍微有点偏离主流知识的小知识。

而尽管是同样的话题，根据使用的场合不同也有归为“杂学”比较合适的情况，亦或归为“豆知识”比较合适的情况。

大家听上去可能有点绕口，其实总归一句话，“是否和时宜”。

比如，在播报天气预报的过程中突然开始讲述“辨别西瓜是否成熟”的话题，这种情况下，因为偏离播报天气预报的正题太多了，所以尽管这是个很有用的信息，但这不能归为“豆知识”范围，而是“杂学”。

“てっちり（大阪河豚火锅）”的语源是没什么用的杂学，但是在制作大阪河豚火锅的过程中谈论的话，那基本还是在围绕着大阪河豚火锅在进行聊天，偏离没有多少，所以我们依然可以称之为“与大阪河豚火锅相关的豆知识”。

而一般意义上，对于总结了很多情报的内容，因为有种类繁多的知识，所以一般使用“杂学”这个词。

当总结了只限某些特定领域的知识、根据某个题目总结了一些情报的情况下，则会用“豆知识”这个词。

这样是平常来区别“杂学”和“豆知识”的。

日本物语

前身为日本战国历史文化社区浪人御所“看日大本营”（2006年创栏）与日本视角（JPSOO.COM）旗下APP联合发行。旨在以文化、历史、旅游、教育、匠人等角度，阐述中日之间的差异引发用户思考，促进中国年青人对日本的全新认知，希望能有态度、有深度地传递有用的知识。