通常，各国纸币上都会印有对国家有着杰出贡献的领导人头像。比如，中国。
第五套人民币上青一色的毛主席头像，足以见得这位伟人对我们社会发展产生了多么巨大的影响。
当然，除中国外，美元也是纸币上印领袖头像的专业户。
一美元的纸币上，印的是美国第一任总统，乔治·华盛顿。
二美元，第三任总统，托马斯·杰佛逊。
五美元，第十六任总统，亚伯拉罕·林肯。
二十美元，第七任总统，安德鲁·杰克逊。
当然，也有两个例外。
十美元的，第一任财政部长，亚历山大·汉密尔顿。第一任财政部长嘛，肯定也是元老，为美国独立做了大贡献的。他出生在英属西印度群岛，是个孤儿。十八岁加入民兵，逐渐成为乔治·华盛顿的左膀右臂。却在四十七岁时，卷入一场性丑闻，与副总统阿伦·伯尔决斗。他先开的枪，却没打中——也许，正如他前一晚日记中所写，自己不会开枪那样，有意打偏——伯尔却不手软，一枪中他右胸，最终身亡。
一百美元的，本杰明·富兰克林。他也是独立的功臣，却也没有当过总统。咱记得语文书还是历史书上，说他带着儿子，放风筝，追闪电——当时他带的儿子，却是个私生子——为啥把他的头像放上最大面值的美元呢？也许功臣之中，他的名头最多吧——政治家、外交家、作家、科学家——据说，当年起草独立宣言之时，他一个人就改动了四十八处，真不愧是作家啊！
最让人意外的要数日本。没有一张日币印有政治人物的头像。
一千日元上的人物为野口英世——日本著名的生物学家。他出生于农家寒门，而且童年时因意外导致左手伤残。但是他发愤学习，最终取得骄人成绩。他曾在南美和非洲从事研究工作，在研究黄热病的时候不幸感染去世。他的碑文上写着：“他毕生致力于科学，他为人类而生，为人类而死”。
五千元的纸币人物叫樋口一叶。这是日本唯一以女性人物做纸币头像的人物，在世界范围内也是少有的。她是十九世纪日本著名平民作家，是日本近代现实主义文学的早期开拓者之一。
最值得一提的是一万日元上印的人物福泽谕吉——日本历史上著名的思想家、哲学家，明治三杰之一。
福泽谕吉是“日本近代教育之父”、“明治时期教育的伟大功臣”，他毕生从事著述和教育活动，形成了富有启蒙意义的教育思想，对传播西方资本主义文明，对日本资本主义的发展起了巨大的推动作用。
可以说，日本人高素质的养成，与福泽谕吉的教育理念有着密不可分的关系。
在教育方面，他主张以培养“独立心”为旨趣。易言之，论事以合理为准绳，言道德则以独立自尊为立身行事的基本。他编著的书籍《童蒙教草》，影响了几代日本人，被日本文部科学省指定为教科书，几乎成为每个日本家庭都会与孩子共同阅读的亲子读物。
可以说，日本人高素质的养成，与福泽谕吉的教育理念有着密不可分的关系。
福泽谕吉对于日本的小朋友和家庭都有哪些要求？
01
教孩子以礼相处
福泽谕吉认为，礼貌交往，养成文明的生活习惯，对孩子的终身发展有着十分重要的意义。一句好听的话、一个好的举止、一身洁净的衣着，都能反映出一个人的良好修养。而从小养成的习惯，往往能改变人的一生。
他在《童蒙教草》一书中指出，礼貌问题不是个小问题。他借用朱熹的诗句“自敬，则人敬之；自慢，则人慢之。”以作证先教孩子做人，后学知识对孩子的发展最有益的观点。他认为，尊敬与傲慢，也是展现在外的一种礼仪。内里没有一颗尊敬他人的心，外表再靓丽也会让人瞧不起。
他的这一教育理念在日本沿用至今。现在的日本人，本着先教会孩子“做人”的原则，把大量时间花在礼仪教育上，要求孩子学习正规的仪态坐姿、礼仪用语、鞠躬和餐桌礼仪等等。
日本幼儿园的孩子们没有课本，只有每月一册的绘本，一个个小故事教导孩子礼貌与文化。幼儿园的教学计划中，完全没有数学、英语等课程。
02
要求孩子独立自主
日本皇室接小公主上学
日本的孩子独立自主，同样源于福泽谕吉的教育思想。
福泽谕吉认为，作为爸爸妈妈，教孩子学会自己的事情自己做，不仅能培养孩子的独立性，还能培养他们爱劳动的品质，这对孩子的成长具有非常积极的作用。他在著作《童蒙教草》中指出，独立自主的人，才是真正有出息的人。这不仅对培养孩子的独立性、自理力很重要，同时也培养了孩子的责任感，使孩子能对自己的生活、行为负责。喜欢说“我能”“我可以”“我自己来”，喜欢自己去尝试体验的小朋友，更能在动手过程中获得快乐。
经常往来日本的同学一定遇到过日本小孩子们穿着校服、带着小帽、背着书包，手拉手走在街道上的风景。如果你留心观察，就一定会发现——没有一个小孩子会让别人帮助自己拿包。
即使是日本皇室接送小公主上幼儿园，下雨天也是孩子自己拿包拿伞。
03
教育孩子保护身体
从福泽谕吉那一代开始，日本人就非常注重孩子的身体健康。
福泽谕吉提出，孩子的生存和发展，是提高人口素质的基础，是人类未来发展的先决条件。因此每位父母，都应当保护孩子的人身安全，教导孩子学会保护自己。儿童时期是身体和智力发展最快的时期，为了保证孩子的正常生长发育和智力发展，爸爸妈妈必须给孩子提供合理平衡的膳食营养。一日三餐营养齐全、数量充足、比例适当，能满足人体正常生理需要。饮食健康。
因此，大家不难发现，在中国，幼儿园的老师会鼓励孩子吃饭动作快一点。而日本则更重视“食育”，提倡细嚼慢咽，此外，日本孩子上学带的便当菜品繁多，营养丰富。在“食育”方面，日本人希望不仅教孩子正确地吃，还希望孩子从吃中体会出感恩、环保和节俭的内涵来。
此外，日本幼儿园的孩子，冬天无论多么冷的天，都穿非常短的短裤上学。父母从小就不让孩子多穿，目的是让孩子有健康的体魄。久而久之，孩子们都锻炼出了很强的抗寒能力，感冒发烧的情况很少再有出现。
04
教育孩子爱护动物
福泽谕吉的《童蒙教草》第一章就是教育小朋友爱护动物的内容。因为日本人也坚信，孩子从小知道尊重生命，长大后就很少会做出越轨的行为。而在幼儿期，通过为孩子们过生日、教他们培育动植物等活动，都可以让他们在朴素的惊奇和感动中了解生命，是培养生命尊重的绝佳机会。
饲养小动物在日本的小学校非常普遍。可以说是日本小学给予每一个小学生的一项基本任务。小学生们的任务就是每天轮流给小动物喂食、清理粪便等。
05
教育孩子勤劳工作
福泽谕吉说过，培养孩子勤劳、热爱劳动的品质非常重要。大多从小做家务、热爱劳动的人，到了中年以后往往都能有所作为，工作成就大，生活也会更加美满。此外，通过教孩子劳动，还能够培养孩子的动手能力，帮助孩子的双手和大脑协调发展。
在培养孩子劳动方面，日本幼儿园会教孩子们用针线缝制布袋、抹布，垫子，合作搬运餐桌，锻炼孩子手、脑、眼动作的协调能力和团队协作能力。
日本人的敬业精神，就是在这样从小培养的劳动过程中养成的一种铭刻在骨子里的习惯在日本，员工工作时间几乎不谈论和工作无关的事情，日本人更不会因为个人恩怨在工作上为难彼此。在工作中出现差错，再好的朋友也不会给你一点同情。
早期价值观的形成、性格的培养、习惯的养成，都会对孩子今后的生活产生十分深远的影响。在这方面，福泽谕吉的教育理念，值得中国各位家长学习和借鉴。
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书 名：童蒙教草
作 者：福泽谕吉
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