经常去日本旅，你们注意游的朋友们过日本纸币上的那些人物吗？
一千元日币上是野口英世，日本著名生物学家；五千元日币上是樋口一叶，日本著名文学家；而最大面额一万日元上那个目光坚毅、面色严肃的人，是教育家、思想家福泽谕吉。
将最崇敬的人印在每一个国民、每天都在数次进行的日常活动里，意味着最隆重的怀念、最深刻的尊敬。日本人对知识渊博的人表达最大敬仰。
昨天，诺贝尔委员会将化学奖殊荣授予三位科学家——其中之一是日本人吉野彰。自此，进入新世纪以来已有19名日本人获得诺贝尔奖，距离日本2001年提出的“50年30个诺贝尔奖”的计划，已经实现了一大半。上至国家、下至国民，日本到底是如何做到的？是日本人真的更聪明、还是日本政府有什么激励机制吗？耐心看完，相信你会有完全不同的答案。
诺贝尔化奖吉野彰
1）19年19人算不算多？为什么说日本创造了惊人的纪录？
在诺贝尔奖得奖国家里，美国绝对是当之无愧的大赢家。但是在美国获诺奖的人里，移民占据了半壁江山。
按照“在本国受教育”的诺贝尔奖获得者条件来看，日本的厉害之处才浮现出来。新世纪以来，美国在本土受教育的诺贝尔奖获得者为20多人；而日本的诺贝尔奖获得者则为19人。按人均获奖比例看，日本绝对是当之无愧的诺贝尔奖“黑马”，获奖人数堪称“井喷”。
2）除了大力投入科研， 日本政府还做了什么？
从2005年到2015年，日本这十年的科研经费平均达到国内生产总值的3％，居发达国家首位，而2016年美国为2.8%，约4650亿美元。日本比美国投入比重还要高！
但是，绝不只是足够的科研经费那么简单。
3） 日本的国民教育对产生诺奖有什么影响？
诺贝尔医学奖获得者日本的大隅良典总结自己的探索经历，有一段话充满了画面感——
“小时候热衷于飞机模型、半导体收音机的制作，夏天喜欢在小河里捞鱼、捕萤火虫、采集昆虫，手持网子在野外一走就是一天。采筑紫、野芹菜、木通、杨梅、野草莓，能够感受自然的四季变迁。”
对大自然和周围世界保持一颗好奇心，是引领诺贝尔奖获得者走进科研世界的原始原因。日本教育的秘密其实很简单：
4）日本“全民读书”风气，让诺奖获得者受益终身
1981年诺贝尔化学奖获得者福井谦一在《直言教育》中写道：“在我的整个初中、高中时代，给我影响最大的是法布尔的著作，《昆虫记》、《阿维尼翁的动物》、《橄榄树上的伞菌》…他于我可以称为心灵之师，对我的人生起到了极为重要的作用。”
2002年诺贝尔物理学奖获得者小柴昌俊称，上小学时班主任金子英夫送给他看各种物理书籍，使他对物理产生极大兴趣，并最终走上物理研究之路。
5） 独特的民族性格：一辈子坚持只做一件事
大隅良典等待这个奖项，足足等了二十年。在此前二十五年的学术长跑里，他经历了博士毕业找不到工作、研究受挫、转专业、独自缩在小实验室长达九年无人问津的学术生活，但是他一直在坚持。
国家投入、科研环境、国民教育、民族性格种种因素，扭成一股巨大的绳结，将日本的科学水平提升到了国际数一数二的地位。而最关键也最亟需改变的，也许是每个个体本身。
对所做事情的热爱、个人探索精神、好奇心和社会责任感不仅是科研的源动力，也是我们在工作中获得成就感的最终原因。发自心底的尊重我们这个社会的学者、尊重知识，是比获得诺贝尔奖要更重要的事。
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