日本的教育改革将从2020年开始。对小学高年级来说，「外国语」将成为必修课，「程序设计教育」也将被导入。但是实际上，大部分日本父母对“教育改革”能够有多少了解，看法又如何？
这里对这方面进行了一些调查。
问题 1
关于“教育改革”带来的授课变化，你是否认为有必要增加孩子的学习时间？
78%的日本父母认为“我觉得有必要增加”。
问题 2
你对“教育改革”理解程度？
12.4%的日本父母表示“知道、理解”。
22.8%的日本父母表示“比较了解”。
从目前的情况看，虽然大部分日本父母的了解程度还不够，但是有70%以上的日本父母认为应该着重进行了解。
在与孩子的沟通之中，日本父母的担忧是什么？
一位初中二年级学生的日本父母说：“虽然有时会和孩子聊一些事情，但是不知道应该给出什么样的建议。另外，不知道学校的教学方式是否和以前有什么不同。”
另一位初中二年级学生的日本父母说：“对孩子接触的一些方面还没有真实感，所以也不好说些什么。”
无论国籍，父母都想要和孩子好好沟通的，只是苦于不知从何聊起。
问题 3
你对“教育改革”做出了什么准备？
58.8%的日本父母“让孩子在补习班学习英语”。
55.6%的日本父母“让孩子自主学习英语”。
42.5%的日本父母“让孩子依靠通讯教育学习英语”。
一位小学四年级的日本父母说：“学校和家里信息很少，所以我认为有必要在补习班等地方了解、共享信息。”
一位初中二年级学生的日本父母说：“因为完全不懂，所以希望得到外部教育机关的意见。想要了解对策和重要信息。”
一位初中三年级学生的日本父母说：“担心自己的知识不足，如果有指导，我会很感激的。”
在这些日本父母身上可以看到一条很重要的信息，那就是“不自信”。作为父母，很多时候都觉得自己对孩子非常了解，希望替孩子安排好前方的道路。父母的初衷无疑是为了孩子好的，但这也很有可能会忽略孩子的感受。
这是，作为父母，大可以变得“不自信”一点，去做孩子最好的倾听者，去了解他们的时代，或许能更好的引导孩子顺利的走向未来。
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