“妈妈，我可以不和爷爷奶奶打电话么”
“妈妈，我可以不学中文么”
“妈妈……”
不知不觉和老公来日本已五年了
他也从咿呀学语的小宝宝
变成了一个聪明伶俐的小朋友了
随着年龄的增长
常常提出这样的问题
这让我不知道怎么回答
……
孩子长大了，周围的小朋友都不说中文
所以渐渐地他也对中文失去了兴趣
“吃水果了…”完全不搭理我
“フルーツを食べる”小腿蹬蹬蹬蹬的就跑下来了
“你要不要学钢琴啊”又不搭理我
“あなたはピアノを勉強しませんか”这个时候小脑袋摇的跟个拨浪鼓似的
…
随着中文的使用变少，
感觉和他的话题都少了很多呢
有时候太烦躁想用中文骂他两句
但是看着他委屈的小脸
到嘴边的话又活生生被咽了下去
或许只是他不喜欢中文吧
我就一直这么安慰(骗)自己
“こんにちは”
“哎,你是小宝儿不”
“小宝,你说啥…你倒是说话啊…”
现在这样的交流时常发生在他和爷奶的通话中
他总吵吵着说听不懂，不愿意多说
老人也嚷着听不懂
总跟我们抱怨,拿我俩当出气筒
“你们都不教他中文的么?
你们一辈子不回来了么..
你俩赶快抱着孙子回来,
看看他连话都不会说,
你俩不觉的丢人啊”
每次的连环技能打的我毫无还手之力
想反驳又不敢
想骂人又不知道骂谁…
害的我超委屈的
每次黑着脸挂了电话
只能再想办法给他找各种中文学校…
但每次回来就哭闹的不得了
说班里的孩子都比他大
老师讲的完全听不懂….
最后在他的苦苦哀求下
放弃了让他学中文的念头
有一天又照常接到他爷爷奶奶训示电话
这次可以说就是通知我俩一声
说是听说一家线上中文教育平台不错
叫做考拉知道，他们已经给孩子报了名
…
第一反应——骗钱的
劝二老退钱的话刚到嘴边
电话已经被挂了
或许二老也怕了我的叮嘱吧
….
最后想想，算了,先去了解了解再说
毕竟俩老人也只是想和孙子能多聊聊天
隔代亲嚒,俺懂
既然钱都交了
要不就拉着孩子去听听
顺带给二老找个退费的合理理由
机智如我…
结果和预想的完全不一样啊
….
孩子他上完第一节课就兴冲冲的喊让再开视频
他要和老师玩…
怎么有种自己养了个白眼狼的思绪啊
…
第二次上课我就专门在旁边站着看
我就想知道为啥那么讨厌中文的他突然有了兴趣
难不成他们给我儿子下了”药”
最开始我发现老师好和蔼漂亮的时候
我还在心里骂：兔崽子，小小年纪就是个颜控…
然后发现又错怪他了…
一个班最多有三个孩子
是为了让孩子互相辅助的方式鼓励孩子开口交流
但也不会人多无法照顾到所有人
(看,我一眼发现关键所在)
老师不光讲解了字的来源
还用动画展示了最开始字的演变
甚至还专门有针对汉字组成的游戏等…
我课后好几天问他，他居然还记得…
最后我通过各种方式进行分析
原来他们是使用线上教学的方法
在孩子空余时间上课
培养孩子的中文兴趣
让孩子在玩中学,运用图像记忆等手段
而且他们是专注培养4-11岁孩子的机构
对于海外华裔家庭少儿教育更加专业
再说说老师
他们的老师都可以说是百里挑一，
上过学的人都知道，一位老师对学生的影响有多大。
有幸遇到一位好的学科启蒙老师，
预示着孩子将来对这一学科会产生自主学习的兴趣和能力，反之则反。
这样的好老师，
不仅要有亲和力、有耐心，更要会倾听学生、还要懂得因材施教。
所以这就是我的孩子又爱上中文的原因
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